《Story time》最新教案下载-吉林省优质课

2）在学习中运用游戏，活动等方式来达到学习句型，单词以及短语的目的。

3）采取小组合作的学习方式来学习，让学生全面参与到学习中来。

3．情感态度价值观：

1）在课堂活动中增进学生中间的交流和协作，培养学生的团队意识和合作精神。

2）激发学生综合运用语言知识的意识和探究的意识。

教学重难点：

1．教学重点：

1）掌握重点词汇 visit, grandparents, often, chat, internet, always, sometimes

2）掌握短语 at weekends, chat on the Internet, fly a kite, go to the cinema, have a picnic, very much.

3）掌握重点句型 What do you/they do at weekends? What does he/she do at weekends? I/They/She/He often/usually/always/sometimes…

2．教学难点

1）让学生能够在实践中灵活的运用本单元的单词，短语和句型。

2）掌握重点句型的用法。

教学方法 ：

1. 情景教学法: 运用多媒体课件创设语境，学生在声情并茂的情景中学习积累，提高课堂教学效率。

2. 任务型教学法: 以任务为主导，以活动为主线，通过完成特定的任务来促进学生语言交际能力的发展。

3. 合作探究式学习: 学会合作学习，引导学生主动参与学习探索活动，让学生亲自经历和体验知识的获取过程。

教学过程

Step 1. Warming up

T: Good morning, boys and girls, I’m your new English teacher. And you can call me Vicky.

Before we are going to begin our class, let’s see the class rules.

First, listen carefully. Second, speak loudly. Third, don’t be shy, just try.

Are you ready?

T: OK, boys and girls, I like singing songs, do you like singing songs?

Good, let’s try to sing “days of the week ”. If you can sing it, just follow it，ok?

Now show me your hands.

设计意图: 上课的热身活动,和老师一起唱歌,促进师生之间的情感交流.

Step 2. Presentation

Free talk

T: Good jobs, boys and girls, you are good singers. And can you tell me what is this song about?