五年级上册（2014年4月第1版）《Story time》教案下载-信阳市优质课

4.初步了解使用Touch…with……times。

（二）技能目标

通过情景交流能灵活运用所学句型来表达自己想要说的动作。

（三）情感目标

1.鼓励学生能够积极参与、大胆表达，营造一个轻松愉快的学习氛围。

2.树立梦想，践言践行。

四、教学重难点

初步运用句型Touch…with…。

五、课程资源

为了使学生能够积极参与、大胆表达，我采用了很多新奇的活动，同时运用了多媒体、单词卡片、实物投影仪、学生自带的体育活动的照片、调查表等教学用具，丰富了课堂内容。

六、教学策略

教师巧妙的设计问题，让学生通过听、读整体理解文章，然后通过多媒体课件、游戏、情景交流、任务活动等方式激发学生输出所学新语言。

七、教学模式

本部分的每一个教学活动都遵循先输入后输出的原则，即在游戏活动之前总有一个新语言的输入过程，然后通过各种活动，鼓励学生积极参与、勇于表达。

八、教学流程

Step1. T: Let’s watch a story about Chen Si and answer a question, can Chen Si have a PE lesson?

Step2. T: Do you think Chen Si is great, yes or no? Now, read the story of Chen Si loudly.

Step3. T: Look, they are having a PE lesson.( write Unit 8 A PE lesson on the blackboard) what happens at the PE lesson

Step4 T :Let’s read Part A quickly and answer the two questions?

Step5. T: Let’s read Part A again and underline what you don’t know, then ask me.

Step6. T: Now , let’s watch the cartoon and fill in the blanks. Let’s read the questions first. Remember these questions.

Step7. T: Let’s listen and repeat the text.

Step 8. T: Let’s put the actions into the true orders.

Step 9. T: Let’s say a poem.

Step 11. T: Let’s underline the knowledge points .