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3.培养学生听说能力和交际能力。
教学准备：课件
前置性作业:
熟读unit4 单词
听录音跟读Unit3 story 4遍
教学过程
Step 1 Warm up
1.Let’s relax our body.Watch and do.
2.We’re happy today.出示一男孩But he is not happy.Let’s ask:What’s the matter?学习另一种问法What’s wrong with...?
通过图片及回答学习headache和toothache.
T: If there is something wrong with our head.We call _________.With our teeth,we call _______.With our ear,we call ________.With our back,we call ________.
3.Look and guess
(PPT)What’s wrong with him/her?
Step 2 Presentation
Today Su Hai and Mike are not at school?Why?
T:YL wants to visit SH’s home.But SH is ill. She wants to see the doctor.教师板书课题。
教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片信息。
学生自由度课文，并找出新单词，试着根据音标拼读。
教师领读，学生跟读，注意语音语调的模仿。
学生分角色朗读课文。
教师出示表格，学生观看课文动画。
NameWhat’s wrong with her?should四人一小组讨论并完成表格，教师检查并完成板书。
NameWhat’s wrong with her?shouldhave a rest at hometake some medicinedrink some warm water教师根据表格情况，模仿复述课文。
学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。
教师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。
Step 3 Consolidate the knowledge
随堂小练习
汉译英
就医 休息一会
二 根据中文提示完成句子