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2. 在模拟情境中使用就诊用语: What’s wrong with...? ... have/has a ....
What should ...do? … should/shouldn’t…
3. 理解故事内容，能流利地朗读并在教师的引导和帮助下初步表演课文内容。
能力目标：
1. 能够熟练运用就诊用语： What’s wrong with...? ... have/has a ....
Why does/do ...have a...?
2．能够运用所学知识提出更多的给予病人的建议: …should/shouldn’t…
情感目标：养成良好的生活习惯
教学重难点：
教学重点：
1. 就诊用语与表示建议的大量词汇记忆
2. medicine, toothache的发音
教学难点:
1. 用所学句型连贯地表达就诊用语与提出建议。
2. 语法难点：What’s wrong with + 宾格？ He/She should/shouldn’t...+ 动词原形的表达。
教学准备：PPT， 医护用品
教学过程：
Step 1 Warming up
Free talk
Brain storming
相机学习have a rest take some medicine
If we are ill ,how do you feel?
What should we do?
Step 2 Presentation of the story.
If we are ill, we should go to see the doctor. Today we will learn Unit4.
What do you want to know from the title?
引导 Who? Why? How?
3. look and say ： who are seeing the doctor?
4. Look and guess
What’s wrong with them?