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Why did you call me ? I …
（5）能理解并正确朗读课文
2.能力目标
通过课文重点语言知识点的学习，提高对语篇的阅读能力，进一步提高学生听、说、读、写综合语言运用能力。能自然流畅地给课文内容配音和表演。
3.情感目标
引导学生学会用英语描述自己的假期生活，了解同伴的假期经历，激发学生了解祖国乃至世界的欲望。
二、教学重点：
（1）能听懂、会说、会读句型：What did you / he do for the holiday? I / He …
Did you / he …?Yes, I / he did. / No, I / he didn’t
（2）能理解并正确朗读课文
三、教学难点：
通过课文重点语言知识点的学习，提高对语篇的阅读能力，进一步提高学生听、说、读、写综合语言运用能力。能自然流畅地给课文内容配音和表演。
四、教学准备: ppt，板书
五、教学过程：
Step 1. Warm-up
Greetings
Free talk.
What day is it today?
What date is it today?
→Bb: Wednesday 26th September Sunny
What’s the weather like today?
Step 2.Revision
Play a game : Brain storming
T: First,let’s play a game: Brain storming
Shanghai（地点）, read books（动词词组）, see-saw（过去式）,
zoo,（地点） children’s day（节日）
(指着最后一个)T:They’re holidays.
→Bb: Holiday
T: Do you like holidays? Yes
T: Me too. Because we can do a lot of things in holidays.Such as watch TV,see a film ,play computer games,...We have a lot of fun in holidays.