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《“斜边、直角边”判定直角三角形全等》课件、教案、说课、学案资源列表

《“斜边、直角边”判定直角三角形全等》本节课以前,学生已经学习了直角三角形的两种判定方法:由直角三角形定义判定或由有两个角互余判定。在学生原有的这些认知水平上,通过对本课时内容的学习,一方面从边的数量关系出发,丰富了直角三角形的判定方法;另一方面对勾股定理的学习做了必要的延伸。
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