《2 等可能性(续)》课件、学案资源列表

《等可能性》学生在八下的“认识概率”中,认识了在实际生活中存在大量的随机现象;虽然随机现象的结果事先不能确定,但是大量重复的试验,随机现象的结果仍然存在一定的规律一_随机事件出现的频率稳定在-一个常数附近,这个常数就是随机事件发生的可能性大小,即概率.根据这个规律性,我们可以通过大量重复的试验,用频率去估计概率,得到概率的估计值.试验法确定概率,有助于学生体会随机现象的规律性,同时也是确定概率的一种方法,有助于学生理解概率的含义.但.是大量的试验较为费时,有的试验也具有破坏性.在试验法的基础上,我们需要继续数学化,抽象化地研究概率.对于等可能条件下的试验,我们可以通过根据试验结果的对称性和均衡性,从理论分析的角度求随机事件的概率.九上概率的内容是在认识概率的基础上,建立古典概率模型,用理论计算的方法求随机事件的概率。
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