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一、创设情境，导入课题
亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！
属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，有软毛，夏秋开白色花，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。
新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，果实也被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。
这节课，我们要学习一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦》，那么题目中的“我”是谁啊？他得到葫芦了吗？让我们一起到课文中找答案吧！
二、初读课文，整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考，故事中的这个人他要的是什么？他得到了吗？
2、自读课文，学习生字。
用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
三、记忆字形，指导书写
1、检查生字的自学情况
hú lú téng xiè wā yá
dīng sài gǎn guài màn
（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。
葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）
藤（草藤）（藤蔓） 谢（感谢）（谢谢）
哇（好哇）（对哇） 蚜（蚜虫）（棉蚜）
盯（盯住）（盯着） 赛（比赛）（决赛）
感（感觉）（感受） 怪（怪事）（奇怪）
慢（缓慢）（快慢）?