部编版《少年正是读书时》精品课件优质课下载

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课程名称：《少年正是读书时》

年 级：七年级上册

版 本：人教版

主讲教师：

工作单位：

你喜欢读书吗？

苏轼曾说过：“腹有诗书气自华”；高尔基也曾说过 ：“书籍是人类进步的阶梯” 。作为少年的我们，正是勤学敏思、追求进步的时候，今天我们就一起来学习一下有关读书的知识，认识读书的妙处，学习怎样读好书。

新课导入

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1.通过本次活动，找出自己在课外阅读方面存在的问题。

2.通过交流互动，培养深入探究问题的能力。

3.通过讲述典故故事、说读书名言，增强表达、倾听和与他人交往沟通的能力。

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文本解读

1、填写调查问卷 请根据自己的实际情况，填写课本P90“资料二”中的调查问卷。这份问卷，旨在帮助同学们了解自己的阅读情况，为改进同学们的阅读现状提供参考，请根据实际情况准确作答。只有数据准确，才能发现自己在课外阅读中存在的问题、找出差距，从而有针对性地加以改正。（学生自主完成）

材料分析

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”

2、小组展开讨论 找出材料主要反映了什么现象？其原因是什么？根据材料及资料一和资料二开出“药方”。

现象：学生的语言表达和阅读能力下降。