《《傅雷家书》：选择性阅读》新课标课件优质课下载

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（心态、品质、待人接物））

爱国组

艺术组

生活&求学组

人生感悟组

小组展示

成员一：导读推介，说明信件大概背景内容或选择这一片段的理由。（1分钟）

成员二：配乐朗诵&展示。（3分钟）

其他组：听读，说出体味到的情感。

1.郑楷尧（组长）、肖雨欣、林杰文、刘宇轩、罗威、刘韵怡

2.陈品如（组长），叶芷晴、 陈筱盈、岑晓颖、董雅彤、刘颖琦

人生感悟组（一）

人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。1954年10月2日

我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！1955年1月26日

你的批判精神越来越强，没有被人捧得“忘其所以”，我真快活！你说的脑与心的话，尤其使我安慰。你有这样的了解，才显出你真正的进步。一到波兰，遇到一个如此严格、冷静、着重小节和分析曲体的老师，真是太幸运了。经过他的锻炼，你除了热情澎湃以外，更有个钢铁般的骨骼，使人觉得又热烈又庄严，又有感情又有理智，给人家的力量更深更强！我祝贺你，孩子，我相信你早晚会走到这条路上：过了几年，你的修养一定能够使你的brain[理智]与heart[感情]保持平衡。你的性灵越发掘越深厚、越丰富，你的技巧越磨越细，两样凑在一处，必有更广大的听众与批评家会欣赏你。孩子，我真替你快活。 1954年9月4日

我在……的朗诵中，“读”出了_______________________（情感）。

我在……（哪一篇，哪一句）阅读中，“读”出了父亲的________________（情感）。请朗读，读出你体会的情感。

人生感悟组（二）

3.朱建辉（组长）、邱骏宇、谢骏轩、高进洋，梁冠，杨秋实

1954年4月7日

恩德那里无论如何忙也得写封信去。自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。

1955年5月11日

我认为一个人只要真诚的，总能打动人，即使人家一时不了解，日后仍会了解的。我这个提议，你觉得如何？因为我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。绕圈子，躲躲闪闪，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，实话实说，只要态度诚恳、谦卑、恭敬，无论如何人家都不会对你怎么的。

人生感悟组

我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是humain，要把一个人尽量发展，没成为某某家某某家之前，先要学做人；否则那种某某家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。