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4.怎样养成亲社会行为？

仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？

联系生活，举例说明

教学目标

衣

食

住

行

用

我思我悟

人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持。

“狼孩”的故事留给我们什么启示？

唯一上过大学的红毛猩猩Chantek去世，“享年”39岁

1.为什么“狼孩”回到人类社会却要想方设法逃回森林，而“红猩猩”夏特克被送回动物园却总想回到人类社会以致抑郁萎靡？

教学目标

2.“红猩猩”被训练学习手语、表达需求、与人交往等过程被称为什么？“狼孩”和“红猩猩”夏特克的故事告诉了我们什么道理？

3.“红猩猩”夏特克被关进铁笼后，之前习得的各种技能不断退化，那么人习得的各种技能会永恒吗？

亲情、友情、理解、尊重、关爱、温暖、认可、成就感……

如果得不到精神滋养会怎么样？

1.为什么“狼孩”回到人类社会却要想方设法逃回森林，而“红猩猩”夏特克被送回动物园却总想回到人类社会以致抑郁萎靡？

根据世界卫生组织统计，全世界抑郁症患者达3.5亿人，每年有80万人因自杀死亡，大约每40秒就有一人选择轻生。

人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.“红猩猩”被训练学习手语、表达需求、与人交往等过程被称为什么？“狼孩”和“红猩猩”夏特克的故事告诉了我们什么道理？

社会化

生物个体 社会人