九年级上册《生活在民主国家》公开课课件优质课下载

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课堂小结

随堂训练

情境导入·生成问题

课前活动：小调查

调查你周围的人：

（1）你心目中的“民主” 是什么样子？

（2）你周围有“民主” 吗？

新课探究

目标导学一：民主的足音

民主一词源于希腊字“demos”，意为人民的统治。

古希腊的民主的形式是直接选举。

“民

主” 与

“专

制” 相

对

民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一个不平等条约《南京条约》。从此，中国人民抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立的步伐从来没有停止过。

（中国走上民主道路的艰辛探索）

（1）阅读教材第31页“探究与分享”；

（2）思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？

民主就是变中国当时的专制制度为西方国家的议会制度。

民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。

民主就是通过建立民主国家，确立人民的主权地位以及各种具体的民主权利。

阅读教材第31-32页内容，理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主不懈探索的脉络并进行总结。