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湘教2003课标版《大气受热过程》公开课PPT课件优质课下载
目标展示
一、掌握热力环流形成的原理并正确绘制热力环流示意图
二、运用热力环流的理论知识分析生活中实际问题（海陆风、山谷风、城郊风）
三、激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真、求实的科学态度。
思考：暖气片和空调安放位置说明什么？
结论一：空气受热膨胀上升，
一、热力环流形成的原理
（一）体会生活，寻找结论
空气冷却收缩下降
A
B
冰块对新鲜荔枝有保鲜作用，将冰块和新鲜荔枝按图示两种方式放好。哪一种保鲜效果好？为什么？
B,空气受冷收缩下沉
同一水平面上，空气密度增大，形成高气压（高压）；空气密度减小，形成低气压（低压）
结论二：同一水平面上大气由高压流向低压
一、热力环流形成的原理
（一）体会生活，寻找结论
气压：是作用在单位面积上的大气压力，即等于单位面积上，向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。一个标准大气压=1013（百帕，简写符号hPa）。
补充知识
问题：根据以上材料比较S1、S2、S3气压值的大小。
结论三：同一垂直方向上：海拔越高，气压越低。
PS1＞PS2 ＞P S3
一、热力环流形成的原理
（一）体会生活，寻找结论
A