《2.挺身式跳远》新课标PPT课件优质课下载

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三、学情分析

高二的学生大部分都在十七八岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，很多想法都是成熟与幼稚的混合体，无法用绝对的对与错来区分，而且心理波动很大。这就给老师们提出了更高的要求，如何尽可能地在不伤害学生感情的情况下对其进行正确的引导，考验着老师的能力。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。

四、教学目标

1、运动参与目标：通过学习跳远助跑起跳技术动作，并形成积极参与跳远运动的态度。

2、运动技能目标：通过跳远助跑起跳动作的练习，使学生基本掌握动作技术要领。

3、身体健康目标：通过跳远与游戏的练习，发展学生的跑、跳等活动能力和速度、灵敏、身体协调等素质。

4、心理健康与社会适应目标：通过游戏练习，培养自信心与协作竞争意识，并从中感受成功快乐的体验。

五、教学重难点

重点：

助跳与起跳相结合的技术

难点：

起跳时上下肢动作的协调性

六、教学思路和方法（一）

本节课以新课标为理念，以学生为主体，以合作学习为主线，紧紧围绕教为学服务、“在合作中学习，在学习中学会合作”的思想。在教学过程中采用的教学方法：运用讲解示范法、模仿法、竞赛法、游戏法等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练习，在练习中掌握知识技能，增强身体素质。

六、教学思路和方法（二）

教学思路：（1）导入：通过教师引导，使学生的注意力高度集中，为下面的教学创造积极、愉悦的氛围。（2）慢跑热身：调整学生的情绪、引导学生快速投入学习，能引发学生进行课堂状态，能提高学生的灵敏度和培养学生纪律性。（3）徒手操，为后面的教学做好充分的热身准备，同时引起学生的兴趣为下面的教学做好铺垫。（4）课课练：提高学生的体能与身体素质。（5）跳远助跳起跳动作教学：通过教师示范讲解，让学生更能直观的理解动作，而且重点强调在练习中要牢记要领，通过教师带领集体动作练习，再利用低箱练习，提高学生的技术动作。

六、教学思路和方法（三）

（6）单足跳接力游戏：在教师启发诱导下，学生带着问题进行尝试与体验，在勇于展现自我，并通过比一比、赛一赛的形式来提高参与积极性，不仅能达到跳与跑的素质练习的效果还能调节学生的情绪，使学生以轻松愉快的心理状态（7）恢复心身部分：通过做放松动作，使学生由高度的兴奋状态，过渡到相对稳定的状态，身心得到调整放松。（8）小结：在教师的指导下学生自我小结，培养学生自我评价和对他人评价的能力。

1．本课体现“以学生为本”的教学理念，强调学生主动学习，学会学习，学会自我锻炼，自我创新、自我评价和相互评价，营造民主、平等、和谐的新型伙伴关系。

2．本课设计以跑圆圈进行热身，将趣味、娱乐、竞争、思想教育有机结合在一起。

3．不断引导学生欢乐锻炼，活跃课堂气氛。

教案

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