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《有余数除法的简单应用》最新PPT课件优质课下载
教学目标：
过程和方法：
通过对生活实例的分析和探讨，使学生经历从生活实际到数学问题的抽象过程，感受知识的现实性，能用有余数的除法解决生活中的实际问题。在解决具体问题的过程中学习表达解决问题的思考过程。
教学目标：
情感态度和价值观：
通过合理解决实际问题，感知余数在生活中的灵活应用，体会数学知识与生活的联系，获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点：
引导学生结合商和余数在实际情景中的含义正确写出相应的单位名称。
教学难点：
能用恰当的方法和策略解决有余数的实际问题。
11÷2=
22÷4=
50÷7=
30÷9=
13÷3=4（组）······1（人）
13÷3=4（人）······1（人）
30÷9=3（枝）······3（元）
30÷7=4（枝）······2（元）
30÷4=7（枝）······2（元）
22÷4=5（条）······2（人）
10÷3=3（小时）······1（元）
20÷7=2（小时）······6（元）