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九年级下册（2014年10月第1版）《9．弧长及扇形的面积》最新PPT课件优质课下载
路程一样吗？
1、观察思考
运动员跑过的路径是什么？起跑位置 是否相同？半径一样吗？路程一样吗？
弧；不同；不一样；都是200米
2、归纳总结
你觉得弧长与什么因素有关？
度数 半径
1．会计算圆的弧长，扇形的面积。
2．在探索弧长及扇形面积公式的过程中，提高学生抽象，概括，归纳能力。
3．在同桌互查，小组合作交流的过程中，养成用数学思维方式解决问题的习惯，感受数学的乐趣，体验成功的快乐。
1.半径为R的圆，周长C=
2.圆的周长可以看作 的圆心角所对的弧长。
3.1度的圆心角所对的弧长
4.n度的圆心角所对的弧长
2πR
3600
πR
180
L=
360
=
2πR
注意
公式中，n表示1度的圆心角的倍数，是不带单位的。
nπR