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沪科2011课标版《19.4综合与实践多边形的镶嵌》公开课PPT课件优质课下载
知识与技能：掌握平面镶嵌的概念和原理。
过程与方法：经历探索多边形镶嵌条件的过程，
发展学生的动手能力和推理能 力。
情感态度价值观: 在探索活动中，培养学生的合
作交流意识和审美情感，体
会数学的应用价值。
教学重点：归纳平面镶嵌的特征。
教学难点：根据这些特征得到镶嵌后的图形并
进行深入的探究，总结结论。
多边形的镶嵌
请观察,这些图形在拼接时有什么特点?
如果你是设计师，让你设计几种地板图案，你如何设计呢？
阅读教材第99—100页，并思考下列问题：
1、什么是镶嵌？镶嵌的条件是什么？
2、哪些图形可以进行镶嵌？
3、你还得到了哪些结论？
平面图形的镶嵌（平面图形的密铺）:
用形状和大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的镶嵌，又称平面图形的密铺.
学一学
镶嵌的条件：
无空隙、不重叠铺成一片。
探究
哪些图形可以镶嵌，
哪些图形不可以镶嵌？
探究活动（一）