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科学2011课标版《第23课小篮球：双手胸前传接球》公开课PPT课件优质课下载
重点：
传球时的手型和用力顺序是否正确。
难点：
传球时全身是否协调用力。
三、教学过程
（一）开始准备部分，愉悦热身阶段（６分钟）
1、哨声集合或拍掌集合
教师语言导入：“同学们，你们喜欢篮球明星姚明吗？他能有现在这么出色的成绩，这跟他从小喜欢篮球运动是分不开的。······”激励学生学习篮球的兴趣，同时宣布本课内容，安排见习生。
2、让学生自由散开，模仿老师或自主创编韵律操，使手指、踝碗、四肢等各个关节活动充分，让大脑皮层快速兴奋起来。
3、让学生自由组合，两人一球进行球性练习，相互展示个人球技，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。
（二）基本部分，育心强体阶段（３０分钟）
1、采用游戏“谈话导入”的方法，让学生认识到传球的速度比运球快，从而激发兴趣、引入原地双手胸前传球。（７分钟）
（1）让学生自由创想传球动作、正确运用运球技术，进行传球与运球比快游戏。将男、女各分成两组进行，老师强调游戏方法后统一口令指挥。
（2）通过游戏得出结论：传球比运球快。教师模仿学生传接球动作并作出评价。
（3）教师语言诱导：“同学们，你们看看我的传球动作，球是不是还在空中旋转呢！······”吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，引入新授课。
（二）基本部分（３０分钟）
2、学习“持球”动作（２分钟）
（1）观看教师的示范动作，让学生牢记双手大拇指成“八字形”。
（2）学生两人一组持球练习和徒手模仿手型，并相互纠错。
（二）基本部分（３０分钟）
（1）老师正确讲解、示范该动作，学生认真听和观察动作要领。让学生对动作构建一个最直观而又整体的初步轮廓。老师还可通过传球口诀：“蹲、伸、翻、拨”，来归纳动作要领，便于学生记忆。
3、学习“原地双手胸前传球”动作（１５分钟）
（2）学生尝试性模仿练习。两人一组，探究学习，让学生具体感知动作要领。教师巡视指导及时发现错误动作。
（3）师生共同解决练习中存在的困难。教师请几组同学上前示范表演，师生共同评价，对做得好的进行表扬，做得差的给予鼓励并及时纠正练习中存在的问题。如：传球没有翻腕、拨指的动作，传球力度和高度不当等。
3、学习“原地双手胸前传球”动作（１５分钟）