五年级《第23课小篮球：双手胸前传接球》集体备课PPT课件优质课下载

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2、教材分析

本课时是选自科学2011课标板《小学体育教学》，五年级第二学期。篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

3、学情分析

本次课的授课对象是水平三、五年级的学生，虽然大部分学生在之前都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

4、本课教学目标

根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：

1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

负荷目标：练习密度35-45% ，心率：115-125次/分

5、教学重点、难点

一、重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；

接球：伸臂迎球，接球后引

二、难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。

6 、教法与学法

教法：本节课主要采用了一下四种教学方法：直观教学法、纠正错误法、分解练习法、游戏竞赛法。

①直观教学法: 教师通过优美规范示范与讲解，为学生建立良好的动作概念

②纠正错误法: 通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而促进正确技术动作的掌握。

③分解练习法:学生通过对技术分解的学习，使动作学习由易到难，循序渐进的较快掌握动作。

④比赛法:通过分组比赛方法可以使枯燥的练习由被动变成主动，有效的达成教学效果。培养学生竞争、协作和遵守规则意识。

学法:主要采取了观察法、模仿法、分组练习法、合作学习法和自我评价法。

①应用观察法（了解技术动作结构与组成）

②模仿法（建立直觉感受，提高学习效率）

③分组练习法（根据自己能力，提高学习兴趣和积极性，挑战自我，追求卓越）

④合作练习法（培养合作意识，认识到自己的特长和不足，从而实现互相取长补短）