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师梦圆小学体育教材同步人教版五至六年级4.侧手翻下载详情
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人教2011课标版《4.侧手翻》公开课PPT课件优质课下载

五、教法、学法

六、让学生在课堂中“立起来”——教学过程

一、灵活应用教材——教材分析

这节课主要是讲肩肘倒立,肩肘倒立的重点是:倒立时的充分展髋,所以我们在教学中安排了很多小游戏来辅助学生充分展髋,循序渐进,逐渐让学生喜欢上这项运动。通过此项运动的练习,可以发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质,促进身体的发育,增强体质。还能培养勇敢、坚强和自信的意志品质,是一项很好的体育锻炼项目。

二、注重学生的学习兴趣——学情分析

小学五年级的学生生性活泼好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以,想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去,就必须在教学中合理安排教学内容,要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学,情境中练”,以达到教学目标。

三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标

通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣。

通过游戏比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。

培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣。

四、教学重点、难点

教学重点:肩、肘、头着垫支撑稳,夹 肘立腰,绷脚尖。

教学难点:后倒、伸展髋、立腰动作连贯。

五、教法、学法

教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法

学 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法

六、让学生在课堂中“立起来”——教学过程

根据学生实际情况,本节课我设计了:热身操——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。

(一)、准备活动

活动内容:热身操

学习过程:

随着范晓萱《我爱洗澡》跟着老师一起做热身操

教学要求:跟着节奏

组织队形:集中式

设计意图:本环节通过热身操,激发起学生的兴趣,发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。

教材