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选修语言文字应用《第三节迷幻陷阱--“误读”和“异读”》最新PPT课件优质课下载
为什么会出现上述事例中的“误读”现象呢？
故事1、留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后，约翰一脸迷惑地问：“为什么饭店门口写着‘欢迎大骂（驾）光临’，在厕所里又立个牌子让我们‘小心’地（de）‘滑’呢？”?
故事2、某班五十名同学大都来自不同的方言区，有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到十点半，连个人影也没有。跑到寝室一问，大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？”
故事3、一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问他原因，那个妇女说他的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天。“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’”。原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。
归纳原因：
1、由于目标字与某个字（已知读音）字形相近，或者目标字与某个字（已知读音）具有相同的组成部分，依据经验“读字读半边”而造成误读。例如“水浒”中的“浒”（hǔ）读作“xǔ”
2、多音字造成的误读。例如“行：行走、银行”；“长：长江、长大了”。有的多音字的不同读音所代表的字组成的词词性不同。例如：“处（chǔ）：动词，处分、设身处地、相处”，“处（chù）：名词，住处、各处、办事处、长处”
3、方言造成误读
例: 从声旁“工”的汉字：
功 攻 红（女红）
贡 汞
讧 杠 江 扛
形声字和其声旁的关系
读音与声旁完全相同
读音与声旁基本相近
读音与声旁完全不同
（１）形声字造成的误读
磐 磬 罄 馨
赢 嬴 羸 蠃
瞻 澹 蟾 赡
喘 湍 瑞 惴 端 揣 踹
形近字
（２）形近字造成的误读
留学生约翰和它的中国朋友在饭店用餐，约翰满是疑惑地问他的朋友，为什么饭店的厕所里总是树立着这样的一块牌子——“小心地(de)滑呢?
张某借高某人民币14000元，今还欠款4000元