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人教2003课标版《第三节迷幻陷阱--“误读”和“异读”》最新PPT课件优质课下载
翠翠天真直率
祥林嫂在河边徘徊
误读
贝多芬对音乐很执着
赛一赛
规则：
小组合作，从必修教材或日常生活中收集5个容易误读的词语
两个小组成员上台展示，其他小组中的一个成员挑战认读
读音正确时，展示者宣布“正确”
读音有误时，展示者宣布“错误”并给出正确读音
小组间循环进行，错误最少组获胜。
造成误读的原因？应对方法？
结合素材
错误归类
查找病因
寻求对策
误读原因及应对策略
形声字读半边---读准字音，谨防声旁误读
形近字错误----看清细微差别，辨别清楚词义
多音字混读----了解词义、词性
生僻字误读----多查字典，反复记忆
方言音错读----矫正地区发言缺陷，
注重辨音训练
异读