选修先秦诸子选读《四、尊生》新课标PPT课件优质课下载

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一、学习目标

本文你梳理出几个故事？分别是什么？相关人物？

1、尧让天下

（许由、子州支父、子州支伯、善卷）

2、大王亶父

（狄人）

3、匠石、栎社树

二、文本解读

1、解读”尧让天下”

（1） 被当时世人看做最高价值的天子之位，却让不出去，子州支父、子州支伯、善卷拒受天下的关键原因分别是什么？

明确：许由

子州支父：不以天下害生；

子州支伯：不以天下易生；

善 卷：逍遥天地间，何以天下为。

（2）庄子认为拥有天下和珍视生命二者哪个重要？

庄子在有意凸显生命的重要性，而且通过生命跟天下的对比，确立生命的最高价值。可能带点夸张的性质，不拿天下对比，不足以显示生命的重要。

（3）文中“唯无以天下为者，可以托天下也” ，就是说不把天下当回事的人，可以把天下托付给他，怎么理解这句话？

如果一个人把天下看得太重，就不会珍视百姓乃至他自己的生命了。封建时代的很多暴君、现代社会的很多利欲熏心的领导都是这类人。所以把天下托付给这样一类人是很危险的，就像把肉包子托付给狗去看管一样。所以天下只能交给尊重生命的人。

（1）亶父迁岐山的原因是什么（用原文回答）？

明确：不以所用养害所养。

2、解读“亶父”

（2）思考：为吾臣与为狄人臣奚以异！真的没有不同吗？日本侵华，那岂不是要把领土乖乖地交给他们更好？

当侵略者把你当做奴隶，不给你尊严，甚至任意屠戮你的生命时候，这还是有不同的，还是要反抗的。反抗的目的是为了更自由、更有尊严地生活，是为了对生命的尊重。

拓展训练

(1)匠石和栎树价值取舍的标准是什么？庄子追求的什么？