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While-task procedure 4:
活动内容：学习其他职业的单词
活动目的：巩固所学单词，并适当拓展其他职业的单词。结合句子表述。This uniform is for a … He is a … He can …
操作方法：点击不同的uniform，引出图片。点击图片，引出单词。学生跟读，拼读。
其它建议：教师要留出时间给学生思考
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While-task procedure 5:
活动内容：学习用不同的表达法解释职业。
活动目的：阅读并理解，拼出单词。教师用What does she/he do? 让学生先接触问句。
操作方法：学生阅读并回答，同时拼出单词。
其它建议：教师在提问时要留出时间给学生思考。
答案出来后可以让学生朗读，为下面的练习作好准备。
本活动的文本为了表达需要出现了一般现在时第三人称单数等语法，仅要求学生读懂，不要求掌握。
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Pre-task preparation 2：
活动内容：回答问题
活动目的：复习单词和句型
操作方法：出示问句和答句，教师提问，学生回答。
其它建议：可以要求学生回答时拼单词。
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Post-task activity 1:
活动内容：填写表格，介绍父母
活动目的：熟练运用所学单词和句子
操作方法：模仿前面练习，学生在表格中填入信息，并介绍。
其它建议：老师边说要求，边点击鼠标，出示问题，标题和表格。
While-task procedure 4:
活动内容：介绍Dan
活动目的：对Dan进行简单的介绍，复习新单词并综合前面所学句型。
操作方法：单击鼠标，按序播放。