师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆初中数学教材同步苏科版九年级下册小结与思考下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

苏科2011课标版《小结与思考》新课标PPT课件优质课下载

(1)从代数到代数的纯代数推理;

(2)图形问题转化为代数模型;

(3)将代数问题通过图形定性探究,寻找解题策略再用代数推理方法解决。

轻而易举

若代数式x+5y+mx+ny+1的值与字母x,y无关,则m=________,n=________.

轻而易举

轻而易举

他山之石,可以攻玉

已知一次函数y=2x﹣4的图象与x轴、y轴分别相交于点A、B,点P在该函数的图象上,P到x轴、y轴的距离分别为d1、d2.若在线段AB上存在无数个P点,使d1+ad2=4(a为常数),求a的值.

P

解:设P(m,2m﹣4),

∴d1=|2m﹣4|,d2=|m|,

∵P在线段AB上,∴0≤m≤2,

∴d1=4﹣2m,d2=m,∵d1+ad2=4,

∴4﹣2m+am=4,即(a﹣2)m=0,

∵有线段AB上有无数个点,

∴不论m取何值方程都成立.

∴a=2.

他山之石,可以攻玉

示例解析

知难而进

已知二次函数y=x2-2x-3,设P1(m,y1)、P2(m+1,y2)、P3(m+2,y3)在这个二次函数的图象上,

①当m=4时,直接判断y1、y2、y3能否作为同一个三角形三边的长?

②当m取不小于5的任意实数时,y1、y2、y3一定能作为同一个三角形三边的长,请说明理由.

知难而进