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冀教2011课标版《10.4一元一次不等式的应用》优质课PPT课件下载
展示质疑
提能增效
1、我校323班人数比324班人数多2人，两班总人数不足100人，设324班x人，则x应满足的不等式是( )
2、解一元一次不等式的步骤是什么。
学习目标：
1、能从实际问题中找出数量之间的不等关系。
2、会运用一元一次不等式解决简单的实际问题。
我校七年级325班的学生为老区的小朋友捐款500元，准备为他们购买甲乙两种图书共12套．已知甲图书每套45元，乙图书每套40元．这些钱最多能买多少套甲图书？
用一元一次不等式解决实际问题的步骤为:
2.找:审题确定已知量、未知量分析找出 题中包含的不等关系；
1.设：设出恰当的未知数；
3.列：列出不等式；
4.解：解这个不等式，根据问题的实际 意义确定问题的解；
5.答：写出完整正确的答案。
在我校七年级班级篮球比赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得3分，负一场得1分，如果327班要在第一轮16场比赛中至少得40分，那么该班至少要胜几场？
展示质疑
合作探究
2019年4月我校八年级学生进行“励志远足行”活动，前往风景秀美的张果老山。已知队伍每小时走4千米，出发后2小时，学校有紧急通知，必须在40分钟内送到，通讯员骑自行车至少要以怎样的速度行进，方能在40分钟内把通知送到。
我校组织部分九年级学生去北京参观世博园，车站提供两种车票价格的优惠方案供学校选择。第一种方案是老师按原价付款，学生按原价的78％付款；第二种方案是师生都按80％付款。已知该车票原价为100元，该校有5名教师参加这项活动，试根据夏令营学生人数选择购票的最佳方案。
应用一元一次不等式解实际问题步骤：
实际问题
设未知数
找出不等关系
列不等式
解不等式