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Pre-task preparation 4:
活动内容：Read and act
活动目的：巩固上一课时内容。
操作方法：学生朗读并且表演。
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活动目的：学习be good at的用法。
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活动目的：学习be good at的反义词组以及相关句型表达。
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操作方法：通过图示，教授新短语。
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活动目的：检查学生理解能力
操作方法：学生填空完成表格，然后核对答案。
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While-task procedure 4:
活动内容: Think and retell
活动目的：复述文本
操作方法：学生根据表格中的不完整信息，进行复述。
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Post-task activity 1:
活动内容: Write and say
活动目的：对比自己的现在和将来，操练句型和时态运用。
操作方法：学生对比自己现在和将来理想的样子，作好记录，然后说一说。
其他建议：可以同桌、小组间说一说，也可以面向全班说。
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Post-task activity 2:
活动内容: Talk and share
活动目的: 转述他人的现在和将来。
操作方法：听同学对现在和将来的描述并记录下来，之后进行介绍。
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