教科2011课标版《跑的练习与游戏》最新PPT课件优质课下载

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5.

6.

教法与学法

7.

教学过程

8.

预计运动负荷

9.

场地器材

10.

01

本课以弯道跑作为教学内容，根据初中生技能储备和身心发展特点而确定的。在本课设计上，充分体现健康第一的指导思想，注重培养学生体育核心素养。在教学上以学生体验为主线，以小组合作为核心，做到面向全体学生，以学生为主体，通过学生自主练习教学的方法，让学生在练中学，在学中练，在练中懂，使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐成功感。充分发挥体育骨干的作用，培养学生坚强意志，协作创新精神。

02

本课教材是科教2011课标版八年级素质与锻炼跑的练习与游戏。跑的教材相对来说是一个较为枯燥单调的教材，在教学中有一定的难度，但从考虑学生发展方面来看又是一个十分有益于学生身心发展的好教材，弯道跑是跑中不可缺少的一个重要环节，它是技术要求较高的项目之一。在弯道跑中为了克服离心力，弯道跑时，整个身体向内倾斜，右肩超前于左肩，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地，右膝稍向内扣，以前脚掌内侧着地，同时并加大右腿前摆幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度较小，靠近体侧前后摆动，右臂摆动幅度和力量较大，且前摆时稍向左前方，后摆时关节稍向外。

03

八年三班28人，学生正处于生长的发育快速期，在课堂上表现为活泼好动，注意力容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量不强，可塑性大，好胜心强等特点，因此，我积极锻炼学生自主学习的能力，培养练习小组长的组织能力，在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心里发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能和智力。在欢快的气氛中练习，在练习中穿插多种形式的练习方法，教师再以激励性的语言即使的进行鼓励，使学生树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯。

04

根据以上分析，本课教学主要以十字圆心跑与长绳牵拉固定圆心的练习为切入点，通过学习使学生进一步熟练弯道跑技术，提高自身的素质；根据学生的差异情况，设计不同的学习策略，引导学生对自我及同伴的技术进行有效评价及有效改进，争取每个学生都能在原有基础上得到提高；营造热烈的学习氛围，通过小组学习、互学互助等方式践行“教学就是环境的创造”，力争使每个学习在课堂里感受进步、交往、成功等体育的魅力与快乐。

05

1.使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展综合素质，为中长跑奠定基础。

2.通过教学，使学生初步掌握弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜度和合理的摆臂方法。发展学生协调、速度、灵敏等综合身体素质。

3.发展学生个性，培养学生的兴趣和爱好，养成遵守规则的良好习惯，竞赛中变现出用于拼搏的体育精神。

06

1.技术层面：教学重点是弯道跑时的蹬地与摆动方向都应与身体向圆心方向倾斜趋于一致；教学难点是克服离心力，在高速中积极保持身体平衡。

2.组织层面：教学重点是营造热烈和谐的教学氛围；教学难点是满足不同层次学生的学习需求。