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苏教2003课标版《2.2.2等差数列的通项公式》新课标PPT课件优质课下载
教材分析
教学过程
教学方法
预期效果
复习回顾
引入新课
探究新知
例题分析
强化练习
归纳总结
布置作业
知识目标:了解等差数列通项公式的推导过程；并熟练应用等差数列的通项公式。
情感目标：养学生主动探索、勇于发现的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯；增强应用意识，培养学习兴趣。
能力目标：培养观察、分析、归纳、推理能力，提高分析问题和解决问题的能力。
教学重点和难点
① 重点是等差数列通项公式的推导过程与应用。
② 难点是等差数列的通项公式的灵活应用。
复习回顾 引入新课
1.什么是等差数列？
2..公差的定义，一般用字母d表示．
（2.1）
为等差数列， d为公差，则
3.若数列
即
2.2 等差数列的通项公式