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九年级全一册《第三节连接串联电路和并联电路》新课标PPT课件优质课下载
2、通过对串、并联电路的连接、设计和画电路图，培养学生动手能力。
3、经历探究串、并联电路的连接特点的过程，培养学生实验操作能力和分析归纳能力。
（三）情感态度与价值观
在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。
回顾
一个电源、一个灯泡、一个开关、导线若干，连接电路使小灯泡发光。
画出电路图并标出电流方向。
能否用下列元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？
请画出电路图
观察 比较
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L1
L2
L1 L2
L1
L2
1、观察认识食器、仪表、阅读说明书，了解使用方法。
2、画好电路图，确认电路图无误之后，再根据电路图连接电路
3、连接电路要按一定的顺序进行
4、在连接电路过程中，开关应断开，经检查电路连接无误后，再闭合开关
两个小灯泡逐个顺次串接在一起，再接入电路。这两个灯泡的 连接方式叫串联
S
L1
L2
如右图：两个小灯泡的两端并列连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。