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第13章 全等三角形《互逆命题与互逆定理》说课稿
三、学习目标
1.知道互逆命题与逆命题的概念,能写出一个命题的逆命题;
2.知道互逆定理与逆定理的概念,能判定一个定理的逆命题的真假.
四、学情分析已有的知识水平：学生已经学习了命题、定理，并会判断命题/定理的真假。
已有的方法经验：学生在命题、定理的学习过程中，已经有了从具体事例中抽象出数学概念的方法，并且具备里一定的逻辑推理能力，为本节课的学习提供了方法经验。，
五、“四基三点”
基础知识：逆命题与逆定理基本技能：能写出一个命题或定理的逆命题，并会判断真假；基本活动经验：通过探索互逆命题（定理）的定义及判断其真假，提高学生分析问题、解决问题的能力
数学思想：数形结合思想、类比思想
重点：逆命题与逆定理的定义，并会识别两个命题是不是互逆命题，会在简单情况下写出一个命题的逆命题。（）
难点：用规范语言写出一个命题或定理的逆命题
六、重难点处理方
以命题的条件和结论作为切入点，通过自主学习课本，并适当的练习进行突破，通过课堂中的纠错突破难点
七、教法学法