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难点：1.正确区分冠词a和an的用法。
2.能听懂let’s do 的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。过 程
与方法情景引入方式以及全身反应法，培养学生的口头表达能力和动手能力。情感态度价值观
教育学生要爱护小动物，跟它们做朋友。教学
重难点能掌握四会单词和词组。
正确区分冠词a和an的用法。
3.能听懂let’s do 的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。教学方法对话法、情境教学法、小组交流法、游戏法、示范法、合作学习法教学
模式
问题导学教具点读机、图片、
多媒体课件、白板学案流程学案使用? Proverbs: Learn young ,learn fair .
学习趁年轻，学就要学好。
自主学习
一、利用实物或图片创编对话，练习句型—what’s this?
-It’s a …。
二、预习检测：听let’s learn录音，给下列单词排序，并翻译。
panda ( )_____ zoo( )____ elephant( )＿＿ tiger（ ）＿＿
monkey（ ）____ bird （ ）____
●合作探究
一、看视频学说其中的动物名称，比比谁记得准、认得多。
二、利用实物或图片认识本课时单词。
认真听录音，跟读单词。
组内采取各种形式读单词，互相纠正（升降调，高低调，快慢调，齐读，开火车读等等。）
三、小组活动完成词图配对。
四、在老师的帮助下学会指令“Act like a/an...”，听指令做动作。
五、组内做动作说唱Let’s do。
●展示交流
一、游戏：猜单词、连线。
二、游戏：找出丢失的动物。
三、游戏：
把动物图片放在教室各组，师利用句型—what’s that/this?提问，生回答；师顺势发指令act like a...