1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三、课前准备： 动物头饰、动物单词卡、录音机和课件。
四、教学步骤：
Step 1. Warm up
Greeting
Sing a song “hello”.
Free talk.
T: Hello,
S: Hi.
T: I am Miss Chen. What’s your name?
S: My name is?
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.?
Step 2. Presentation
1.出示 “熊出没”图片，师：Today, I take a friend to you. Let’s look who is he? 生会回答熊出没，Yes. It’s a bear. 通过游戏练习单词，代入句型。（呈现学生所熟悉的图片，吸引学生的 注意力和兴趣。）
2.由鸭子的叫声而引出新词 duck并教授新词。通过游戏练习单词并代入句子之中“It’s a duck” （由声音引入，调动学生的积极性。）
3.指读练习bear 和 duck.带头饰做对话。 T: I am bear. What’s your name? S: My name is duck.（生生对话） （巩固所学单词。）
4.简笔画引出pig， 通过游戏练习单词。代入句型。 （不同形式的引入，让学生置身于新奇的教学环境之中。） Let’s sing a song。 （将前三个词带入歌曲中，从而复习单词pig duck 和bear）
5.老师扮演小猫的动作，引出cat。通过游戏练习单词。代入句型。 （师生的相互合作，增进师生的感情，使得课堂更融洽。）
6.综合复习四个单词Look，It’s a ...
7.listen！Who’s coming？“woof, woof ,woof”从而引出新词：dog，注意帮助学生发音d 与 g ，通过游戏练习单词。 并代入句子之中“It’s a dog”. （猜一猜，从而将学生的注意力引到课堂上）
8.听音，跟读单词。（听音矫正单词发音）
9.Let’s chant学生跟录音朗诵韵律诗，看图唱韵律诗
Step 3 . Practice
①games：A掰手腕 B 捉飞机
②看图，选择正确的图片。 （通过练习，巩固所学单词）
③Group work: A: What’s this? B: It’s a pig. What’s this? C: It’s a ... What’s this? D: It’s a ... What’s this? A：It’s a? （小组合作，讲单词运用到真实情境之中。）
Step 4. Consolidation and extention.
1.谚语： A cat has nine lives.猫有九条命；吉人天相。 Love me, love my dog. 爱屋及乌。 Pigs might fly.奇迹不可能发生。 （拓展知识面，使学生认识到英语在生活中的作用。）
2. The animals are our good friends, so we must protect them. （提升学生爱护动物，保护动物的意识。）
Step 5．Homework（任选其一）