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重点：把握Let’s learn中五种小动物名称
难点：Let’s do中的听指令做动作
四、课前预备：
五种小动物单词卡片，多媒体课件
动物头饰
五、教学理念
以小学英语新课程标准为理论依据，参照小学生心理及生理特点而设计，采用视听法、全身反应法、表演法以及任务型教学等方法。
六、教学过程
Step 1：Warm-up
A: Sing a song《Hello》
B: Greeting
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Fu.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. How are you?
T: Very well, thanks.
Step 2：Let’s chant
I have a pig , Me too.
I have a cat, Me too.
I have a duck , Me too.
I have a dog , Me too.
Step 3：Presentation
A：Let’s learn
Now, boys and girls. Let’s go and meet some new friends！让我们去熟悉几个新朋友吧！听动物的声音辨别五种小动物的幻灯片：Look! What’s this ?出示学生们所熟悉的动物及单词。
B：依次出示panda, tiger, monkey, elephant 动画及图片，同样方式教读，学生跟读练习后，炸弹游戏练习单词。
C: 学生练习完后，Look and say、What do you see?、Guess game 、What’s miss? Let’s chat.一一回顾五个动物的单词。
Step 4：Practice
A：Let’s chant 边说边做动作复习动物新词，形成全班互动。
B：Let’s talk 教师戴上小猫头饰边模拟小猫动作边走到一个学生面前与其打招呼：Hello! I’m a cat. Nice to meet your.并与他握手，学生回答：Nice to meet your, too.后教师将头饰戴在学生头上，让他再跟下一个学生打招呼，请学生到讲台前自主表演。
C: Let’s do 教师带领学生边做动作边教学生说指令：Act like an elephant/a bird/tiger/monkey/panda. 适当表扬表演像的学生。