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1.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型“What’s that? ” “It’s a…. ”询问并回答动物的名称；
2.能够在情境中运用句型“Cool! I like it. ” 表达赞美或欣赏。
3.能朗读对话并能进行角色表演。
4.能在语境中运用“What’s this? ”和“What’s that? ” 并能区分“this”和“that” 。
情感目标：
培养学生热爱动物、保护动物的意识。
教学重、难点：
教学重点：
1.句型：能听懂、会说“What’s that? ” “It’s a ... ”“ Cool !I like it. ”，并能在语境中运用。
教学难点：
1.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型“What’s that? ” “What’s this? ” “It’s a….”询问并回答动物的名称；并能区分“this”和“that” 。
2.能够在情境中运用句型Cool! I like it. 表达赞美或欣赏。
教学准备：
动物图片，单词卡片及动物卡片，PPT。
教学过程：
Step1.Warm-up（3mins)
Sing a song《Hello》
（播放歌曲《Hello》，师生齐唱）
(2) Free talk.
Step2.Presentation
(1)Learn the new words ：panda and the new sentences: What’s that? A bear? Cool! I like it.（播放课件，呈现熊猫图片及单词）
(2).Learn the new sentences: A funny dog. & I like it.
师通过课件出示有趣的图片，教授funny一词，后出示有趣的小狗和熊猫，操练 Look !A funny…!并引导学生自己说出 Cool!I like it.（8mins）
(3).Let’s chant.
（通过Let’s chant 巩固句型What’s this? ,What’s that?）
（出示课件）
What’s this? What’s this?
It’s a pig. It’s a pig.
What’s that? What’s that?
It’s a dog. It’s a dog.