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教学重点：
能熟练掌握水果类单词pear, apple, orange, banana。
教学难点：
在实际情境中灵活运用所学句型。
三、教学策略
三年级学生对所学的四种水果概念已相当熟悉，因此教师可以联系学生的生活经验，从水果的外形特点、营养价值等方面帮助学生学习这四个单词，并滚动复习句型Do you like…?
四、教学过程
Step 1:热身/复习Warm-up/Revision
学生日常口语练习。
T:Good morning,boys and girls.
S:Good morning,Miss Liao.
T:How are you today?
S:I’m fine,thank you.
T:Good.Look at the screen.Let’s sing an apple song together.
2．教师播放歌曲“Apple round”，学生边听边拍手有节奏地吟唱。
Step 2:新课展示Presentation
(1) T:同学们，今天我们来做个猜谜语比赛，看看哪组表现得最好，好不好。Are you ready?
S:Yes .
T:Ok.Let’s go.Look at the screen.Riddle 1(读谜语题目).Who can answer?
S:apple.
T:Yes, you are right.this is an apple. 拿一实物苹果出来，教读apple,升降调读,分组读或师说中文生说出英文，并板书。
S：跟读。
T：Riddle2(读题目让学猜)，可每组都提问学生，让他们说出他们的答案，引读出pear,并板书。
T：Riddle3(读题目让学猜)，以同上的方法让学生说出答案，引读出orange,并板书。
T：Riddle4(读题目让学猜)，以同上的方法让学生说出答案，引读出banana,并板书。
S: banana
T：Ok，Good job.Today we will learn Unit5.Do you like pears?Now,please take out your book and turn to page49.(板书主题)让我们学习第5单元有关水果的知识。
(2) T：Look at the screen.Let’s learn.
T:What’s this?
S:It’s an apple.