《B》优质课教案下载-鄂州市优课

学情分析

三年级学生刚刚接触英语，教师应从培养孩子们的学习英语的兴趣及积极性上下功夫，利用英语歌曲，单词卡片，游戏，创设情境等教学手段让孩子在轻松的氛围中快乐学英语。

教学重点难点

能认读数字1-10。　数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。学会运用句型：How many …? Five. Happy birthday !How old are you ?I’m … years old.

第二课时

B .Let’s talk 和 Let’s play

教学目标：　　

1、能够听说、认读数字1-10 。　

2、能在实际情景中用How old are you? I'm...years old. 来谈论年龄，能使用Happy Birthday !为他人送上生日祝福。　　

教材分析：　　

本课时主要学习询问年龄及其回答的日常用语How old are you? I'm... ，并向别人祝贺生日快乐Happy Birthday to you! 。Let's talk部分设计了过生日的情景，其中涉及询问年龄、表达年龄和祝贺生日用语。Let's play 部分则是通过游戏进一步练习询问年龄及其回答的日常用语。　　

教学重点：

1. 运用句型How old are you? I’m … years old.谈论年龄。

2. 在情境中运用Happy birthday! 为他人送上生日祝福。

教学难点：birthday中的th音，brother的读音；I’m … years old.的读音。

教学过程：　　

1．热身、复习 (Warm-up/Revision)　　

（1）播放歌曲《Ten little candles》

（2）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。　　

（3）用电话号码、门牌号、车牌号复习巩固数字1-10.　

　 教师呈现自己的电话号码，学生读一读。

2．呈现新课 (Presentation)　

（1）教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会 Birthday Party 。老师已准备好蜡烛、气球。　　

教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you! ，并询问每个过生日同学的年龄 How old are you? 　　　

（2）教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不礼貌的行为。　

（3）教师播放Let’s talk部分的情景课件。　　

（4）学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及回答How old are you? I’m… 。　　

（5）教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。　　

3．趣味操练 (Practice)　

　 让学生两人一组，利用自制的数字卡片、姓名卡片，练习口语对话，要求用上“What’s your name ?I’m… How old are you? I’m… years old.”。 自拟对话进行操练。然后选小组上前表现，教师总结点评。