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2.Let’s do 部分是关于数字的多个指令，学生能根据指令正确理解并做出快速的反应。
教学准备：
1.教师准备Let’s learn & Let’s do的录音和课件。
2.教师准备数字图片、单词卡片。
教学过程
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Sing a song.
2. 复习巩固本单元学习的1—5的英语表达。T:Hello!S1. How many books/hands/fingers…? Ss:One/Two/Three…
3. 小组表演：利用Part A Let’t talk的句子创设情境编对话。
4. 利用课件练习。
5. 教师利用卡片，与学生一起复习已经学过的数字单词，
二、新课Presentation
1. 承接刚才的复习，引出新的5个数字：six, seven, eight, nine. ten。并多种形式学习。
2. 认读six, seven, eight, nine. ten的卡片和图片。注意辅导学生的发音，six, seven, nine的发音不易到位，教师要注意纠正。
3.学习句子：How old are you ?I’m six years old,
4. 把所有的数字6-10单词贴黑板，用How old are you? I’m … years old.与学生进行问答练习,并替换其他数字。
5.Pair word小组表演对话。
6.教师边做动作边说Show me six/seven….使学生理解该句子的意思。
（1）教学Let’s do.
(2) 听Let’s do的录音，边听边跟着做动作。
三、练习:Practice
1.认读数字6至10
2.利用课件进行Gessing game.
4.说一说生活中的数字，让学生了解数字应用广，就在生活中。
四、扩展性活动（Add-activities）
歌曲Ten little candles.
五、总结（Sum up）
六、作业（Homework）
1. 听说、认读5个数字单词：six, seven, eight, nine. ten。会用英语把它们教给同学、家长。
2. 理解并会运用Let’s do的指令句子。