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四年级学生，对新事物充满好奇心，想象力丰富，喜欢模仿和表演，他们乐于学习，乐于探索。
学 习 目 标
知识目标
1. 通过对图片中人物的描述，进一步掌握外貌特征的相关词语。
2. 能在上下文的帮助下理解并掌握故事中的词汇和句型：coming，together，so big, pull, Let’s work together.
能够体会含有“so”和“too”语句的不同语气。
感知表达兴奋的词语“hooray”.
（二）能力目标
1.根据学生的不同水平，设计了三种不同能力的目标,分别是：
A. 全体学生能在图片的帮助下听懂理解故事内容。
B. 大部分学生能理解并表演对话。
C. 对于理解力强，记忆力强的学生，要求做到能理解并表演故事，并鼓励他们恰当运用故事中的语言。
2，能正确的使用不同语气表达情绪。
2. 能够主动地在听说交际中运用所学的语言知识并展开合理的想象；
（三）情感态度与价值观
热爱生活，乐于助人，培养积极、健康、向上的性格；
敢于用英语表达自己的感受；
在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，发扬团队精神，共同完成学习任务。
教学重难点
重点：能理解并朗读故事。
难点：词汇“pull”，“Let’s work together.”的理解以及发音。
拆分扩充故事并恰当运用故事中的语言适当表演。
教学方法
交际法，情景教学法，任务型教学法
学习方法
自主学习法，合作学习法，探究学习法
课前准备
故事人物头饰，单词卡，PPT
教学步骤
预设学生活动