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——阅读《小猪变形记》教案
一、阅读目标
1. 在教师引导下观察画面，认识文字，通过了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。
2. 认识到观察、想象、回看是阅读绘本的主要方法，激发阅读的愿望。
3. 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
二、重难点
1、重点：借助观察、想象、回看等途径阅读绘本，了解小猪变形的经过，以及变形过程中心理变化。
2、难点：通过阅读绘本，使学生能明白“做自己最幸福”。
三、课前准备
课件 图书
四、阅读过程
一、组织教学
课前律动《手指变变变》
二、创设情境，导入新课
师:同学们的小手可真灵活，能变出这么多的小动物。这可急坏了一只小动物，大家快来看看它是谁？（小猪）来我们一起举起右手一起跟他打个招呼吧！喜欢图上的这只小猪吗？
你们看小猪手臂上绑着羽毛，像什么啊！你们猜猜他想干什么啊！
小结：原来小猪也想变成其他小动物啊！这节课，我们就来共同阅读关于这只小猪变形的故事。（板书课题：小猪变形记）
生齐读课题：小猪变形记
三、师生共读，寻找快乐
（一）、故事开头