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《蚂蚁和西瓜》教学设计
教学目标：
1.通过看看、想想、说说的方法，了解故事内容。关注细节，学会从动作、表情、语言等方面入手练习说话，学会开心表达。
2.了解“推”“顶”“蹬”“挖”“抬”“抱”等表示动作的词语。
3.通过快乐阅读，感受并学习蚂蚁们坚持不懈、团结协作的好品质。
4.培养学生仔细观察，用心思考的阅读习惯和生活态度。
教学重点：关注细节，学会从动作、表情、语言等方面入手练习说话，学会开心表达。
教学难点：培养学生仔细观察，用心思考的阅读习惯和生活态度。
教学准备：蚂蚁词卡、西瓜贴图、课件
一、激趣导入
1.同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师也给大家带来了一种动物，看看，他来了。（课件出示蚂蚁图片并板书“蚂蚁”）
2.猜一猜这些蚂蚁奔跑着去干什么？
3.野餐后，一家人手拉手回家了，地上却留下了一块西瓜。（教师随机出示西瓜图片并板书 “和西瓜”）今天我们要讲的就是关于蚂蚁和西瓜的故事，齐读故事的名字。
二、共读绘本
（一）发现西瓜
1.这是一块怎样的西瓜？（引导孩子从颜色、大小、味道等方面描述自己看到的西瓜。）
2.在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了这块西瓜。见到这样一块西瓜，蚂蚁的心情怎么样？你是怎么看出来的？（引导孩子通过观察蚂蚁的动作、表情感受蚂蚁的心情。）
3.请学生演一演四只小蚂蚁搬西瓜的过程，了解并试着做一做“推”、“顶”、“蹬”等动作，教师随机出示蚂蚁词卡。
4.孩子们，蚂蚁这么小，西瓜这么大，该怎么把它搬回家呢？快替小蚂蚁想个办法吧。
教师引导：同学们真棒，经过大家的用心思考帮蚂蚁想出了这么多好的方法。其实只要我们仔细观察，用心思考有时也许会有意想不到的收获。（板书：仔细观察 用心思考）