《18 小猴子下山》公开课教案下载

小猴子下山

学习目标1．复习上节课学过的“猴、结”等12个生字。

2.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又（）又（）”形式的词语，并会迁移运用。

3．能正确流利朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。

4．能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家”的原因，从中得到启示“明白做事情要目标明确，有始有终”。教学重难点了解表示动作的词的不同含义，并学习运用。

能结合插图、板书等讲述故事，并能从中得到启示。教学准备课件学情分析通过一学期的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了认真倾听、自觉的积累和朗读的习惯等。经过一段时间的训练，孩子们能准确地提取课文中的主要信息，敢于表达自己的感受。在本学期我们还应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。教学过程教学活动设计意图

板书设计

教学反思

一、口语训练三分钟

二、复习词语生字。

1.出示本课词语，指名领读。

2. 开火车读词语。

3. 看图猜词语，做动作理解词义，并选择自己喜欢的词语各说一句话。

三、多种形式读课文，感知课文内容

1．看图读课文，看谁读得既正确又流利。

(指名读，评价，挑战读，评出朗读小明星)

师：小猴子下山来它先后走过了哪些地方？看见了什么？怎么做的？积累“又___又 ___”形式的词语。学生回答，老师板书。

2．按课文内容填空。（课件出示课文内容填空）

小猴子见到这么多好东西，最后是不是高高兴兴回家了？小猴子最后为什么空着手回家呢？

3.看图复述课文。