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小猴子下山
教学目标：
1、认识“猴、结”等12个生字，都准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”等7个字。
2、正确流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确流利理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又 又 ”形式的词语。
3、借助插图图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。
4、能推断“小猴子最后为什么只好空这首回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。
教学重难点：
了解表示动作的此的不同含义，并学习运用；根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空这首回家去”
教学过程
一、引入新课
1．谜语导入
2. 板书课题，学习“猴”字。
提示：猴子是动物，所以“猴”字是反犬旁。注意右部是“候”少了一竖。
二、检查预习，了解内容
1．小组交流识字，并说识字方法
教师导学：知道了小猴子先到“玉米地”，接着来到“桃树下”，而后又来到“西瓜地”，最后追到“小树林边”。看看课文中还有哪些需要我们认识的字，圈出来，多读几遍。
2、集体学习生字。
(1)结：多媒体出示图片，学习“结玉米”“领结”“中国结”“张灯结彩”等词语。
(2)学习“掰”。 用手把东西分开叫“掰”。(动作演示)
(3)扛：用手把东西放在肩上叫“扛”。(动作演示)