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《谁和谁好》教学设计
【教学内容】
部编版小学语文一年级下册和大人一起读《谁和谁好》
【学习目标】
1、初步理解儿歌内容，感受儿歌语言美。
2、通过多种形式朗读儿歌，体会友情的美好。
3、发挥想象，编写续说，通过文本举一反三。
【教学准备】PPT
【教学流程】
谈话导入，引出话题。
同学们，你和谁是好朋友？（指名交流）
你们有这么多朋友，真好！今天，我们再来学习一首儿歌《谁和谁好》，板书课题。
3、儿歌中谁又和谁好呢？让我们走入文中去看看吧。
【设计意图：对于一年级的孩子来说，谈话能勾起他们的生活经历，拉近与文本的距离。教学伊始，由生活中的友情引出课题，贴近生活。】
初读儿歌，识好生字。
自己读儿歌两遍，第一遍：借助拼音努力读准每个字的字音。第二遍：争取读通句子，不顿读、不回读。然后标出儿歌共有几个小节。
指名分别读四个小节，纠正字音。
对照大屏幕，圈划生字词：藤、吵、闹、仰、刮、唱、歌。
瓜藤、吵闹、仰脸、刮风、唱歌
带拼音领读