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和大人一起读：
《谁和谁好》教学设计
玉屏侗族自治县印山民族小学 杨元花
教学目标：?
让家长和孩子掌握亲子阅读的方法，激发学生阅读的兴趣。
培养学生从小养成良好的阅读习惯。
教学重难点：
1.指导家长和孩子学会亲子阅读的方法。
2.培养孩子阅读的兴趣和习惯。?
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、活动导入：
1.谈话：孩子们开心吗？那我们今天和大人一起来读一读谁和谁好，板书课题：和大人一起读——谁和谁好。
2.指导读好“谁和谁好”中的“谁”。
3.下面请听读书活动规则：今天的读书活动分为五个环节：分
别是猜一猜、读一读、比一比、编一编、做一做。活动设六个奖项，看看哪组的孩子最棒，争的红旗最多。课件出示六个奖项。
（1）金耳朵奖：活动中至始至终学会倾听的将获得。
（2）金嗓子奖：回答问题或读书声音洪亮的将获得。
（3）金点子奖：活动中会思考、爱回答问题，读书方法多样的将获得。
（4）最佳口才奖：评价时会夸奖别人并提出合理化建议者获得。