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《谁和谁好》
一、教学目标?
1.?了解童谣内容和结构，并能仿写童谣。?
2.?正确、流利地朗读童谣，明确童谣中写了藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风、我和同学这几组要好的朋友及其原因。
?3.?养成留心关注生活中事物的良好习惯，热爱生活。?
二、教学重点?
正确、流利地朗读童谣，明确童谣中写了藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风、我和同学这几组要好的朋友及其原因。?
三、教学难点?
了解童谣内容和结构，并能仿写童谣。?
四、教学过程?
（一）谈话导入，激发兴趣?
1.?师导入：森林王国里有一对好朋友，他们是喜羊羊和美羊羊，有一天，他们一起出去玩，喜羊羊说：“我的好朋友是美羊羊”，美羊羊听到后高兴地笑了。?
2.?师提问：孩子们，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？?请用这样的句式回答：?
（1）我的好朋友是?。?（2）我和?好朋友。?
（二）我会找，整体感知童谣内容?
1.?师引导：瞧，这几对好朋友给我们玩了个捉迷藏的游戏，他们就藏在这首童谣中呢，请你自由朗读儿歌。要求读准字音，读通句子，边读边思考：谁和谁是好朋友？并用“0”画出来。?
2.?生指名汇报：
（1）藤和瓜?（2）蜜蜂和花?（3）白云和风?（4）我和同学?
3.?师：老师把同学们说的四对好朋友都带来了，你能来找一找吗？
4.?生上黑板贴词语卡片?