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快乐读书吧
——推介《没头脑和不高兴》
教学目标：
通过初步感知人物、情节的有趣，激发学生阅读书籍《没头脑和不高兴》的兴趣。
通过阅读书的封面、目录、作者简介等信息，初步感知如何整本书阅读。
鼓励养成爱护图书的好习惯。
教学重点：激发阅读《没头脑和不高兴》的兴趣。
教学过程：
课前谈话：约定：1、不随意翻书；2熟悉口令“叮铃铃，时间到！”
回顾
孩子们，喜欢阅读吗？这节课，我们将会聊聊关于读书的话题，就让我们一起来《快乐读书吧》！如果拿到一本从没看过的书，你会怎么开始读呢？（封面、目录……）
二、识封面，知作者，读故事
1、今天我们就要一起来读一本书，首先映入眼帘的是封面。每本书的封面都藏着秘密呢？谁能来解开封面的秘密？(出示封面并板书)请孩子们仔细观察一分钟。
“叮铃铃，时间到”，和你的同桌交流交流你的发现吧！（预设：书名：两个名字，故事中的两个主人翁，故事将围绕他俩展开。作者：任溶溶，出示简介）
2、刚才我们聊到了主人翁（出示图片），他的名字叫（出示）——没头脑。谁来猜猜这两个人物是什么样的？（预设：“没头脑，就是没有头、脑。”这是你的想法，还有别的看法吗？）这样，夏老师和你们玩个猜一猜的游戏吧，我来读两段书中的情节，你们来猜猜写的是谁？
读文：P.2“他过十二岁生日那天……”
P.21“这时候……”猜猜他是谁？
你们真是一猜一个准儿，太厉害了，你们能告诉夏老师是怎么听出来的吗？（小结人物性格，没头脑：做事丢三落四，不动脑筋；不高兴：不管他做什么事儿都会说三个字——不高兴）
当没头脑遇上了不高兴会发生什么呢？想不想知道他们的故事？那就赶紧去读读这个故事吧！怎么从这本书中找到这个故事（引出目录，出示并板书）：
（1）从目录中你发现了什么？（章节、故事名称和对应页码）