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读写结合绘本教学《风中的树叶》教学设计
教学目标：
1、培养孩子讲故事的能力。
2、培养孩子的想象能力和自编故事的能力。
3、激发孩子创作绘本的兴趣。
教学重难点：培养孩子的想象能力和自编故事的能力。
课时安排：一课时
教学过程：
一、初读故事，了解内容。
1、从封面猜故事，激发孩子们读故事的兴趣。
孩子们，今天老师要送给你们一本书，（出示封面）这是书的封面，请齐读书的题目，小手拿出来，和老师一起写写书名。这本书是一本绘本书。绘本是一种图文结合的图画书，书中不仅文字能讲故事，图画也能讲故事。首先，我们来看看封面，除了文字，你还看见了什么？可能会讲什么故事呢？
2、边猜边讲故事。
（1）出示书的第一页，什么是“摇摇欲坠”？
（2）出示书的第二页，哪个孩子能看着图用自己的话给我们讲讲，第一片树叶飘落到哪里了？发生了什么事？图上还有小鸟和小鱼，它们之间会发生什么故事？它们之间还会说什么呢？
（3）出示第二页的原文。
（4）老师继续讲第二片树叶到第十片树叶飘到了哪里。
二、复述故事，培养讲故事的的能力。
1、回顾板书，了解过程。
故事到这儿就结束了，看看黑板，这十片树叶经历了怎样的奇妙之旅？我们一起读一遍。
2、看图用自己的话复述故事。