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《蜡笔小黑》教学设计
本书采用拟人化的方式，通过蜡笔颜色的特征，说明了没有哪种颜色是无用的，不同颜色用在不同的地方，都能有出色的表现。同时蕴含了人人都各有所用的道理，可以帮助孩子培养自信心。书中的主角“蜡笔”是孩子们非常熟悉的东西。
教学目标：
1、通过师生合作读故事，训练学生的朗读能力、理解能力和语言表达能力，通过观察画面激发学生丰富的想象力。
2、通过角色体验和实践活动，让学生懂得，在生活中每一个角色都是重要的，并且引导学生学习如何与人合作，培养学生的自信心。
教学重点：
培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：
引导学生体会自己的价值，增强学生的自信心，引导学生初步学习与人合作。
教学方法：
师生配合朗读法、角色体验法。
课前准备：
1、将同学们按照衣服的颜色分组。
2、每个同学准备一盒蜡笔。
3、教师准备白纸若干张。
4、多媒体课件。
教学设计：
一、直接导入：
指名读故事的名字，猜一猜这是一个什么故事。
二、共读故事：