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《快乐读书吧》教学设计
教学目标：
1．能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受，做到态度自然大方，语言通顺。（重点）
2．能注意倾听别人的发言，积极参与交流、对别人的发言进行提问或补充，作出适当的评价。（难点）
3．进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。
教学准备：
1．学生准备自己认为有意思的书，带到课堂上向大家推荐。
2．老师课前对学生所喜欢的书进行了解，准备好课件。
教学过程：
一、书甜如蜜
1．犹太民族酷爱读书、重视教育。
每当有孩子诞生，母亲总在《圣经》上涂上蜂蜜，让孩子去舔舐，从而告诉孩子：书甜如蜜，从此亲近书籍、一生与阅读为伴。这个民族出了许多伟人，有社会学家马克思，物理学家爱因斯坦，心理学家弗洛伊德，此外还有，“原子弹之父”奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅……热爱阅读的民族真是了不起的民族！
同学们，莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。同学们，你们都看过哪些有意思的书呢？
2．好书回顾。
看图片猜书，并介绍自己看过的有意思的书。
二、明确要求
推荐：内容、感受
倾听：提问、补充
评价：清楚、明白
三、好书推荐